Kế hoạch bài dạy STEM môn Vật lý lớp 10: Định luật bảo toàn động lượng

Tài liệu cung cấp kế hoạch chi tiết cho bài dạy STEM Định luật bảo toàn động lượng môn Vật lý lớp 10, bao gồm mục tiêu kiến thức, năng lực và thiết bị dạy học.

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

• Nêu được khái niệm hệ kín.
• Phát biểu và viết được hệ thức của định luật bảo toàn động lượng đối với hệ hai vật hay nhiều vật.
• Phân biệt được va chạm mềm và va chạm đàn hồi.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

• Năng lực tự học và nghiên cứu tài liệu.
• Năng lực trình bày và trao đổi thông tin.
• Năng lực nêu và giải quyết vấn đề.
• Năng lực hoạt động nhóm.

b. Năng lực đặc thù môn học

• Nhận biết hệ vật, hệ kín và điều kiện áp dụng được định luật bảo toàn động lượng.
• Vận dụng định luật 3 Newton và mối quan hệ độ biến thiên động lượng với xung lượng của lực để suy ra định luật bảo toàn động lượng.
• Vận dụng được định luật bảo toàn động lượng để giải thích va chạm mềm, va chạm đàn hồi.
• Vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải các bài toán va chạm.
• Giải thích được các hiện tượng đời sống bằng kiến thức bảo toàn động lượng.

3. Phẩm chất

• Có thái độ hứng thú trong học tập môn Vật lý.
• Có sự yêu thích tìm hiểu và liên hệ các hiện tượng thực tế liên quan.
• Có tác phong làm việc của nhà khoa học.
• Có thái độ khách quan trung thực, nghiêm túc học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Giáo viên

Bài giảng Powerpoint: Chuẩn bị một số đoạn video thí nghiệm về va chạm đàn hồi và va chạm mềm, hình ảnh liên quan đến nội dung bài học như phóng tên lửa.

• Video 1 (va chạm đàn hồi): https://www.youtube.com/watch?v=UoEM1amw0a0
• Video 2 (va chạm mềm): https://www.youtube.com/watch?v=H71kXPw41S4

Xem và tải tài liệu đầy đủ

[Tải về file PDF]

Tài liệu cung cấp kế hoạch chi tiết cho bài dạy STEM Định luật bảo toàn động lượng môn Vật lý lớp 10, bao gồm mục tiêu kiến thức, năng lực và thiết bị dạy học. I. Mục tiêu 1. Kiến thức Nêu được khái niệm hệ kín. Phát biểu và viết được hệ thức của đ…

Xem thêm »

Đề cương ôn tập học kỳ 1 môn Vật lý lớp 10 trường THPT Yên Hòa năm học 2026-2027

Tài liệu cung cấp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương Làm quen với vật lí thuộc chương trình Vật lí lớp 10, hỗ trợ học sinh ôn tập kiến thức nền tảng về đo lường và sai số.

CHƯƠNG 1. LÀM QUEN VỚI VẬT LÍ

PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn
Câu 1. Hoạt động nào sau đây không được làm sau khi kết thúc giờ thí nghiệm?
A. vệ sinh sạch sẽ phòng thí nghiệm.
B. sắp xếp gọn gàng các thiết bị và dụng cụ thí nghiệm.
C. bỏ chất thải thí nghiệm vào nơi quy định.
D. để các thiết bị nối với nguồn điện giúp duy trì năng lượng.

Câu 2. Trong các phép đo dưới đây, đâu là phép đo trực tiếp?
(1) Dùng thước đo chiều cao.
(2) Dùng cân đo cân nặng.
(3) Dùng cân và ca đong đo khối lượng riêng của nước.
(4) Dùng đồng hồ và cột cây số đo tốc độ của người lái xe.
A. (1), (2). B. (2), (3), (4). C. (1), (2), (4). D. (2), (4).

Câu 3. Sai số tỉ đối của đại lượng \( A \) được tính bởi công thức
A. \( A = \overline{A} \pm \Delta A \). B. \( \Delta A = | \overline{A} - A | \).
C. \( \delta_A = \frac{\Delta A}{\overline{A}} \cdot 100\% \). D. \( \Delta A = \frac{\Delta A_1 + \Delta A_2 + ... + \Delta A_n}{n} \).

Câu 4. Cho bảng số liệu thể hiện kết quả đo đường kính của một viên bi thép bằng thước kẹp có sai số dụng cụ là 0,02 mm.
Lần đo: 1 (6,32 mm) - 2 (6,32 mm) - 3 (6,34 mm) - 4 (6,24 mm) - 5 (6,32 mm).
Sai số tuyệt đối của phép đo là
A. 0,05 mm. B. 0,04 mm. C. 0,01 mm. D. 0,02 mm.

Câu 5. Chỉ ra phát biểu sai.
A. Vectơ độ dịch chuyển là một vectơ nối vị trí đầu và vị trí cuối của vật chuyển động.
B. Vectơ độ dịch chuyển có độ lớn luôn bằng quãng đường đi được của vật.
C. Khi vật đi từ điểm A đến điểm B, sau đó đến điểm C, rồi quay về A thì độ dịch chuyển của vật có độ lớn bằng 0.
D. Độ dịch chuyển có thể có giá trị âm, dương hoặc bằng không.

Câu 6. Đối tượng nghiên cứu của Vật lí gồm
A. Vật chất và năng lượng.
B. Các chuyển động cơ học và năng lượng.
C. Các dạng vận động của vật chất và năng lượng.
D. Các hiện tượng tự nhiên.

Câu 7. Biển báo mang ý nghĩa:
A. Nơi nguy hiểm về điện. B. Lưu ý cẩn thận.
C. Cẩn thận sét đánh. D. Cảnh báo tia laser.

Câu 8. Biển báo mang ý nghĩa:
A. Nơi nguy hiểm về điện. B. Từ trường.
C. Lưu ý vật dễ vỡ. D. Nơi có chất phóng xạ.

Xem và tải tài liệu đầy đủ

[Tải về file PDF]

Tài liệu cung cấp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương Làm quen với vật lí thuộc chương trình Vật lí lớp 10, hỗ trợ học sinh ôn tập kiến thức nền tảng về đo lường và sai số. CHƯƠNG 1. LÀM QUEN VỚI VẬT LÍ PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phươ…

Xem thêm »

Hướng dẫn ôn tập kiểm tra giữa kì 1 môn Vật lý 10 năm học 2026-2027

Tài liệu ôn tập kiểm tra giữa kì 1 môn Vật lý lớp 10 năm học 2026-2027 bám sát chương trình Kết nối tri thức, bao gồm hệ thống kiến thức trọng tâm, các dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận từ cơ bản đến nâng cao giúp học sinh ôn thi hiệu quả.

I. Thời điểm và nội dung kiểm tra

1. Thời điểm kiểm tra: Tuần 7.

2. Nội dung kiểm tra: Giới hạn trong 2 chương đầu theo chương trình Kết nối tri thức:

• Chương 1: Mở đầu (Làm quen với vật lí, An toàn trong phòng thí nghiệm, Sai số phép đo).
• Chương II: Động học (Độ dịch chuyển, quãng đường, tốc độ, vận tốc, gia tốc, đồ thị và sự rơi tự do).

II. Cấu trúc đề kiểm tra

Hình thức kiểm tra tập trung gồm hai phần chính:

• Trắc nghiệm (70%): Gồm 16 câu hỏi lựa chọn phương án và 3 câu hỏi đúng/sai (thời gian làm bài 30 phút).
• Tự luận ngắn (30%): Gồm các câu hỏi bài tập tính toán và vận dụng (thời gian làm bài 15 phút).

III. Bài tập trắc nghiệm tham khảo

Câu 1. Khi so sánh quãng đường và độ dịch chuyển của một vật trong cùng một giai đoạn chuyển động, nhận định đúng là

A. Quãng đường luôn luôn lớn hơn hoặc bằng độ lớn của độ dịch chuyển.

B. Quãng đường luôn luôn nhỏ hơn hoặc bằng độ lớn của độ dịch chuyển.

C. Quãng đường luôn luôn bằng độ lớn của độ dịch chuyển.

D. Quãng đường luôn luôn nhỏ hơn độ lớn của độ dịch chuyển.

Đáp án: A

Câu 2. Một chiếc thuyền xuôi theo một dòng sông, chuyển động theo hướng chính đông ( 5 \text{ km} ), sau đó vượt sông chuyển động theo hướng chính nam ( 3 \text{ km} ). Khi đến bờ bên kia, nó di chuyển theo hướng chính tây ( 1 \text{ km} ) thì đến cầu cảng và dừng lại. Độ dịch chuyển và quãng đường thuyền đi trong toàn bộ quá trình lần lượt là

A. ( 5 \text{ km} ) và ( 9 \text{ km} ).

B. ( 9 \text{ km} ) và ( 5 \text{ km} ).

C. ( 8 \text{ km} ) và ( 1 \text{ km} ).

D. ( 3 \text{ km} ) và ( 4 \text{ km} ).

Đáp án: D

Tải về file word đầy đủ

[Download file .DOCX]

Tài liệu ôn tập kiểm tra giữa kì 1 môn Vật lý lớp 10 năm học 2026-2027 bám sát chương trình Kết nối tri thức, bao gồm hệ thống kiến thức trọng tâm, các dạng bài tập trắc nghiệm và tự luận từ cơ bản đến nâng cao giúp học sinh ôn thi hiệu quả. I. Thờ…

Xem thêm »

Ma trận đề kiểm tra giữa kì 1 môn Vật lý lớp 10

Bảng tổng hợp ma trận đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Vật lý lớp 10. Tài liệu giúp giáo viên và học sinh nắm rõ cấu trúc phân bổ câu hỏi và tỉ lệ điểm số theo từng mức độ đánh giá.

Cấu trúc ma trận đề kiểm tra giữa kì I môn Vật lý lớp 10

TT	Chương	Nội dung/đơn vị kiến thức	Mức độ đánh giá												Tổng			Tỉ lệ % điểm
			TNKQ									Tự luận
			Nhiều lựa chọn			Đúng - sai			Trả lời ngắn
			Biết	Hiểu	VD	Biết	Hiểu	VD	Biết	Hiểu	VD	Biết	Hiểu	VD	Biết	Hiểu	VD
1	Mở đầu	Giới thiệu mục đích học tập môn Vật lí	3	1		2	1								5	2		17,5%
2	Động học	Mô tả chuyển động	4	2		1	1	1		1	1			1	5	4	3	37,5%
		Chuyển động biến đổi	5	1		1		1		1	1		1	1	6	3	3	45%
Tổng số câu			12	4	0	4	2	2	0	2	2	0	1	2	16	9	6
Tổng số điểm			4,0			2,0			1,0			3,0			4,0	3,0	3,0
Tỉ lệ %			40%			20%			10%			30%			40%	30%	30%

Xem và tải tài liệu đầy đủ

[Tải về file PDF]

Bảng tổng hợp ma trận đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Vật lý lớp 10. Tài liệu giúp giáo viên và học sinh nắm rõ cấu trúc phân bổ câu hỏi và tỉ lệ điểm số theo từng mức độ đánh giá. Cấu trúc ma trận đề kiểm tra giữa kì I môn Vật lý lớp 10 TT Chương Nộ…

Xem thêm »

Kế hoạch bài dạy STEM Vật lý 10: Chế tạo tên lửa nước

Dự án học tập STEM "Chế tạo tên lửa nước" áp dụng kiến thức Định luật bảo toàn động lượng (Vật lý 10). Học sinh được tìm hiểu về hệ kín, phân biệt va chạm đàn hồi và va chạm mềm, đồng thời vận dụng kĩ năng thiết kế mô hình thực tế từ chai nhựa và bệ phóng khí nén.

I. Mục tiêu bài học và Học liệu

1. Năng lực Vật lý:

• Hiểu rõ khái niệm hệ kín (hệ cô lập) và điều kiện áp dụng gần đúng trong thực tế.
• Phát biểu và viết được biểu thức của định luật bảo toàn động lượng: \[ \vec{p} = \vec{p}_1 + \vec{p}_2 + ... + \vec{p}_n = \text{không đổi} \]
• Phân biệt sự khác nhau giữa va chạm đàn hồi và va chạm mềm dựa trên sự thay đổi của động lượng và động năng.

2. Thiết bị & Dụng cụ: Chuẩn bị bệ phóng, chai nhựa Coca-Cola 1.5L, ống nhựa PVC, van xe đạp, bơm nén khí, phần mềm mô phỏng PhET Collision Lab.

II. Phiếu học tập và Kiến thức trọng tâm

Phiếu học tập 1 (Va chạm đàn hồi): Tiến hành mô phỏng trên PhET với hai viên bi có cùng khối lượng \( m_1 = m_2 = 1\text{ kg} \). Bi 1 chuyển động với vận tốc \( v_1 = 2\text{ m/s} \), Bi 2 chuyển động ngược chiều với vận tốc \( v_2 = -3\text{ m/s} \).

Phiếu học tập 2 (Va chạm mềm): Vật 1 có khối lượng \( m_1 = 2\text{ kg} \) chuyển động với vận tốc \( v_1 = 3\text{ m/s} \) đến va chạm mềm với vật 2 có khối lượng \( m_2 = 2\text{ kg} \) đang đứng yên.

Kết quả phân tích từ mô phỏng:

1. Va chạm đàn hồi: Sau va chạm, hai vật tách rời nhau. Tổng động lượng và tổng động năng của hệ được bảo toàn:

\[ m_1 \vec{v}_1 + m_2 \vec{v}_2 = m_1 \vec{v}'_1 + m_2 \vec{v}'_2 \]\[ \frac{1}{2}m_1 v_1^2 + \frac{1}{2}m_2 v_2^2 = \frac{1}{2}m_1 v_1'^2 + \frac{1}{2}m_2 v_2'^2 \]

2. Va chạm mềm: Sau va chạm, hai vật dính vào nhau và chuyển động cùng vận tốc \( v' = 1{,}5\text{ m/s} \). Tổng động lượng của hệ bảo toàn nhưng động năng của hệ bị biến đổi (giảm đi do chuyển thành nhiệt năng/biến dạng):

\[ m_1 \vec{v}_1 + m_2 \vec{v}_2 = (m_1 + m_2)\vec{v}' \]

Tải về file word đầy đủ

[Download file .DOCX]

Dự án học tập STEM "Chế tạo tên lửa nước" áp dụng kiến thức Định luật bảo toàn động lượng (Vật lý 10). Học sinh được tìm hiểu về hệ kín, phân biệt va chạm đàn hồi và va chạm mềm, đồng thời vận dụng kĩ năng thiết kế mô hình thực tế từ chai…

Xem thêm »

Đề cương ôn tập kiểm tra cuối kì II Vật lí 10 - THPT Lê Lợi

Tài liệu này cung cấp khung nội dung trọng tâm cho bài kiểm tra cuối kì II môn Vật lí lớp 10. Học sinh cần chú trọng các kiến thức về động lực học, bảo toàn năng lượng, định luật bảo toàn động lượng, chuyển động tròn đều và định luật Hooke để chuẩn bị tốt cho cấu trúc bài thi 70% trắc nghiệm và 30% tự luận.

1. Nội dung trọng tâm

Chương 3 & 4: Động lực học và Năng lượng
Kiến thức bao gồm quy tắc moment lực, điều kiện cân bằng, công, công suất, thế năng, động năng, cơ năng và định luật bảo toàn cơ năng.

Chương 5: Động lượng
Trọng tâm gồm định nghĩa động lượng, mối liên hệ giữa lực và độ biến thiên động lượng, định luật bảo toàn động lượng trong hệ kín và các bài toán va chạm.

Chương 6: Chuyển động tròn
Các công thức quan trọng bao gồm: [a_{ht} = \frac{v^2}{r} = \omega^2 r] và [F_{ht} = m \cdot \omega^2 r = m \frac{v^2}{r}]

Chương 7: Biến dạng vật rắn
Nắm vững định luật Hooke: Lực đàn hồi tỉ lệ thuận với độ biến dạng trong giới hạn đàn hồi.

2. Hình thức và cấu trúc kiểm tra

Bài kiểm tra bao gồm 70% trắc nghiệm (TNKQ) và 30% tự luận với các mức độ nhận thức: 40% Nhận biết, 30% Thông hiểu, 30% Vận dụng.

• TNKQ nhiều lựa chọn: 16 câu (4 điểm).
• TNKQ Đúng/Sai: 2 câu (2 điểm).
• TNKQ trả lời ngắn: 4 câu (1 điểm).
• Tự luận: 3 câu (3 điểm).

Tải về file word đầy đủ

[Download file .DOCX]

Tài liệu này cung cấp khung nội dung trọng tâm cho bài kiểm tra cuối kì II môn Vật lí lớp 10. Học sinh cần chú trọng các kiến thức về động lực học, bảo toàn năng lượng, định luật bảo toàn động lượng, chuyển động tròn đều và định luật Hooke để chuẩn…

Xem thêm »

Đề cương ôn tập kiểm tra cuối kì I môn Vật lý lớp 10 năm học 2025-2026

Tài liệu này hệ thống hóa các yêu cầu cần đạt cho kỳ thi cuối kì I Vật lý 10, tập trung vào ba chủ đề chính: Mở đầu về khoa học vật lý, Động học và Động lực học theo chương trình mới.

1. Chương 1: Mở đầu

• Mục tiêu: Nhận biết đối tượng và mục đích học tập môn Vật lý.
• Sai số: Thông hiểu các loại sai số trong đo đạc và phương pháp khắc phục.

2. Chương 2: Động học

• Mô tả chuyển động: Nắm vững công thức tính tốc độ trung bình và định nghĩa vận tốc dựa trên độ dịch chuyển.
• Chuyển động biến đổi: Viết và vận dụng công thức tính gia tốc. Sử dụng thành thạo các phương trình chuyển động thẳng biến đổi đều (không dùng tích phân).

3. Chương 3: Động lực học

• Ba định luật Newton:
  
  • Phát biểu và lấy ví dụ minh họa cho định luật I và định luật III.
  • Hiểu rõ định luật II Newton thông qua biểu thức: [ a = \frac{F}{m} ] hoặc [ F = ma ].
  • Nắm vững khái niệm trọng lực, trọng tâm và trọng lượng: [ P = mg ].
  • Giải thích khối lượng là đại lượng đặc trưng cho mức quán tính của vật.
• Vận dụng: Áp dụng định luật II và III Newton để giải quyết các bài toán vật lý thực tế về lực.

Xem và tải tài liệu đầy đủ

[Tải về file PDF]

Tài liệu này hệ thống hóa các yêu cầu cần đạt cho kỳ thi cuối kì I Vật lý 10, tập trung vào ba chủ đề chính: Mở đầu về khoa học vật lý, Động học và Động lực học theo chương trình mới. 1. Chương 1: Mở đầu Mục tiêu: Nhận biết đối tượng và mục đích h…

Xem thêm »

Đề cương ôn tập kiểm tra giữa kì I môn Vật lý lớp 10 sách thống nhất toàn quốc

Tài liệu này hệ thống lại các chuẩn kiến thức và kỹ năng cần thiết cho học sinh lớp 10 chuẩn bị cho kỳ thi kiểm tra giữa học kì I, tập trung vào hai chương trọng tâm là Mở đầu và Động học.

I. Chương 1: Mở đầu

Nội dung chương 1 xoay quanh mục đích học tập môn Vật lí với các yêu cầu:

• Nhận biết đối tượng nghiên cứu, mục tiêu của môn học và các ví dụ thực tiễn về ứng dụng kiến thức vật lí.
• Nắm vững phương pháp thực nghiệm và phương pháp lí thuyết trong nghiên cứu vật lí.
• Thông hiểu quy trình tìm hiểu thế giới tự nhiên, các loại sai số khi đo đạc, quy tắc an toàn phòng thí nghiệm và tầm ảnh hưởng của vật lí đối với khoa học kỹ thuật.

II. Chương 2: Động học

Nội dung phần Động học bao gồm các kiến thức cơ bản về mô tả chuyển động và chuyển động biến đổi:

• Mô tả chuyển động: Học sinh cần định nghĩa được độ dịch chuyển, tốc độ trung bình và vận tốc. Nắm được cách so sánh quãng đường và độ dịch chuyển. Kỹ năng quan trọng bao gồm vẽ đồ thị độ dịch chuyển - thời gian, tính tốc độ từ độ dốc đồ thị, và xác định các đại lượng tổng hợp.
• Chuyển động biến đổi: Yêu cầu học sinh viết được công thức gia tốc [ a = \frac{\Delta v}{\Delta t} ], hiểu ý nghĩa đơn vị của gia tốc, và nắm vững các công thức của chuyển động thẳng biến đổi đều.

Xem và tải tài liệu đầy đủ

[Tải về file PDF]

Tài liệu này hệ thống lại các chuẩn kiến thức và kỹ năng cần thiết cho học sinh lớp 10 chuẩn bị cho kỳ thi kiểm tra giữa học kì I, tập trung vào hai chương trọng tâm là Mở đầu và Động học. I. Chương 1: Mở đầu Nội dung chương 1 xoay quanh mục đích h…

Xem thêm »

Đề thi học sinh giỏi môn Vật lý lớp 10 trường THPT Quảng Trị 2025 - 2026

Tóm tắt nội dung đề thi Học sinh giỏi môn Vật lý 10 năm học 2025 - 2026 trường THPT Quảng Trị: Đề thi tập trung đánh giá tư duy giải quyết vấn đề cơ học thông qua 6 bài toán chuyên sâu bao gồm chuyển động tương đối trên quỹ đạo hình chữ nhật, động học trên mặt phẳng nghiêng có ma sát, chuyển động con lắc đơn kết hợp ném xiên khi đứt dây, chuyển động tròn đều của vệ tinh nhân tạo, cân bằng của vật rắn quanh trục quay cố định và định luật bảo toàn động lượng trong hiện tượng đạn nổ.

NỘI DUNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI VẬT LÝ 10

Câu 1 (4,0 điểm): Trong một khu đô thị có 4 con đường giao nhau, xét bốn điểm trên bốn con đường hình thành nên hình chữ nhật ABCD có \(AB = 15\text{ m}\) và \(BC = 20\text{ m}\). Một người thứ nhất đi bộ khởi hành từ A chuyển động chạy liên tục theo vòng ABCDA với tốc độ không đổi \(v_1 = 2\text{ m/s}\), cùng lúc đó người thứ hai khởi hành từ D chạy liên tục theo vòng DABCD với tốc độ không đổi \(v_2 = 3\text{ m/s}\).

a) Tính khoảng cách giữa hai người khi người thứ nhất vừa đến C.

b) Tính quãng đường đi được của mỗi người kể từ khi khởi hành cho đến khi gặp nhau lần đầu tiên.

c) Xác định thời điểm hai người cách nhau \(12\text{ m}\) khi người thứ hai chưa đến A.

d) Trong \(6,5\text{ giây}\) đầu tiên kể từ khi khởi hành, xác định thời điểm khoảng cách của hai người là ngắn nhất. Tính khoảng cách đó.

Câu 2 (2,5 điểm): Một vật có vận tốc đầu có độ lớn \(v_0\) trượt lên từ chân của mặt phẳng nghiêng có góc nghiêng \(\alpha = 20^\circ\) so với phương ngang. Khi lên đến điểm cao nhất vật dừng lại và ngay tức thì trượt xuống. Thời gian trượt xuống đến chân gấp \(2,5\) lần thời gian trượt lên. Lấy \(g = 10\text{ m/s}^2\). Tính hệ số ma sát trượt giữa vật và mặt phẳng nghiêng.

Câu 3 (2,5 điểm): Một con lắc đơn có chiều dài \(90\text{ cm}\) một đầu cố định vào điểm Q, đầu còn lại treo vật nặng có khối lượng \(400\text{ g}\). Lấy \(g = 10\text{ m/s}^2\) và bỏ qua sức cản không khí. Kéo con lắc lệch khỏi phương thẳng đứng \(60^\circ\) rồi thả nhẹ. Điểm Q cách mặt đất \(1,5\text{ m}\).

a) Tính tốc độ của vật nặng và lực căng của sợi dây khi dây treo hợp với phương thẳng đứng một góc \(30^\circ\).

b) Khi dây treo hợp với phương thẳng đứng một góc \(30^\circ\) và vật đang đi xuống thì dây treo bị đứt. Xác định hướng và độ lớn vận tốc của vật ngay khi vừa chạm đất.

Câu 4 (2,0 điểm): Vệ tinh nhân tạo VNREDSat-1 của Việt Nam chuyển động tròn đều quanh Trái đất với tốc độ \(7,55\text{ km/s}\). Khoảng thời gian vệ tinh quay được 1 vòng là \(98\text{ phút}\). Xem Trái đất có dạng hình cầu có bán kính là \(6380\text{ km}\). Tính độ cao của vệ tinh đối với mặt đất.

Câu 5 (3,0 điểm): Thanh OA đồng chất có trọng lượng \(10\text{ N}\), gắn chặt vào tường tại O bằng bản lề, đầu A có treo vật nặng \(m = 2\text{ kg}\). Để giữ thanh nằm ngang, người ta dùng dây BC có đầu C buộc vào tường, đầu B nối với thanh OA. Khi thanh OA cân bằng, dây CB hợp với thanh OA góc \(\alpha = 30^\circ\). Biết \(OB = BA\). Lấy \(g = 10\text{ m/s}^2\).

a) Tính lực căng của sợi dây CB.

b) Xác định hướng và độ lớn phản lực của bản lề O tác dụng lên thanh OA.

Câu 6 (2,0 điểm): Một quả đạn đang bay thẳng đứng lên cao với tốc độ \(300\text{ m/s}\) thì nổ thành 2 mảnh có khối lượng gấp đôi nhau. Mảnh nhỏ bay xuống dưới hợp với phương thẳng đứng một góc \(30^\circ\) và có tốc độ \(900\text{ m/s}\). Mảnh lớn bay theo hướng nào với tốc độ bằng bao nhiêu?

Xem và tải tài liệu đầy đủ

[Tải về file PDF]

Tóm tắt nội dung đề thi Học sinh giỏi môn Vật lý 10 năm học 2025 - 2026 trường THPT Quảng Trị: Đề thi tập trung đánh giá tư duy giải quyết vấn đề cơ học thông qua 6 bài toán chuyên sâu bao gồm chuyển động tương đối trên quỹ đạo hình chữ nhật, động h…

Xem thêm »

Sách Chuyên đề học tập Vật lí 10 Kết nối tri thức với cuộc sống

Sách Chuyên đề học tập Vật lí 10 thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, được xuất bản bởi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam.

Thông tin bìa tài liệu

Tên tài liệu: Chuyên đề học tập Vật lí 10

Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Cơ quan chỉ đạo: Bộ Giáo dục và Đào tạo

Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

Xem và tải file PDF đầy đủ

[Tải file PDF]

Sách Chuyên đề học tập Vật lí 10 thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, được xuất bản bởi Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Thông tin bìa tài liệu Tên tài liệu: Chuyên đề học tập Vật lí 10 Bộ sách: Kết nối t…

Xem thêm »

Sách Giáo Viên Chuyên Đề Học Tập Vật Lí 10 Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống

Tài liệu Sách giáo viên Chuyên đề học tập Vật lí 10 được biên soạn theo chương trình GDPT mới thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, do Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo biên soạn và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành.

Thông tin bìa tài liệu

Bộ Giáo dục và Đào tạo

Tên sách: CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP VẬT LÍ 10 (SÁCH GIÁO VIÊN)

Bộ sách: Kết nối trí thức với cuộc sống

Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

Xem và tải file PDF đầy đủ

[Tải file PDF]

Tài liệu Sách giáo viên Chuyên đề học tập Vật lí 10 được biên soạn theo chương trình GDPT mới thuộc bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, do Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo biên soạn và Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành. Thông tin bìa tài liệu…

Xem thêm »

Sách giáo khoa Vật lí 10 Kết nối tri thức với cuộc sống (bản PDF 2026)

Trang mở đầu của sách giáo khoa Vật lí 10 (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) nhấn mạnh định hướng đổi mới giáo dục: phát triển năng lực và phẩm chất học sinh thông qua phương pháp thực nghiệm, kết nối kiến thức lý thuyết với thực tiễn cuộc sống và định hướng nghề nghiệp.

Lời nói đầu SGK Vật lí 10

LỜI NÓI ĐẦU

Sách giáo khoa Vật lí 10 với thông điệp kết nối tri thức với cuộc sống được biên soạn theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông nhằm phát triển phẩm chất, năng lực của người học. Tư tưởng chủ đạo trong việc biên soạn sách giáo khoa này là tổ chức các hoạt động học tập nhằm coi trọng việc phát triển phẩm chất, năng lực học sinh nhưng không coi nhẹ vai trò của kiến thức. Kiến thức trong sách giáo khoa Vật lí 10 được coi là chất liệu làm cơ sở giúp học sinh hình thành và phát triển các phẩm chất và năng lực cần có trong cuộc sống hiện tại và tương lai.

Sách giáo khoa Vật lí 10 không phải là cuốn sách trình bày sẵn các nội dung kiến thức cần học mà là cuốn sách hướng dẫn học sinh hoạt động để tìm tòi, khám phá ra kiến thức mới, vận dụng chúng vào việc giải quyết các vấn đề trong học tập và cuộc sống. Thông qua các hoạt động học tập này, các em không những hình thành và phát triển các năng lực khoa học nói chung và vật lí nói riêng mà còn đồng thời hình thành và phát triển các năng lực chung như năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo,...

Sách giáo khoa Vật lí 10 coi trọng phương pháp thực nghiệm, phần lớn kiến thức cơ bản của cuốn sách được tổ chức và trình bày theo phương pháp thực nghiệm. Việc coi trọng phương pháp thực nghiệm còn được thể hiện ở hệ thống các bài thí nghiệm thực hành từ đơn giản đến phức tạp, từ cổ điển đến hiện đại, tạo điều kiện cho các em tìm hiểu các thuộc tính của các đối tượng vật lí dưới nhiều góc nhìn khác nhau. Sách giáo khoa Vật lí 10 trình bày các bài tập đan xen vào các hoạt động tương ứng trong bài.

Các tác giả mong muốn sách giáo khoa Vật lí 10 sẽ mang đến cho các em niềm vui và sự đam mê trong học tập môn Vật lí để có kết quả học tập tốt môn học này, không những giúp các em hiểu rõ hơn về thế giới tự nhiên mà còn góp phần giúp các em thấy được năng lực và sở trường của bản thân để bắt đầu định hướng nghề nghiệp, có kế hoạch học tập nhằm đáp ứng các yêu cầu hướng nghiệp của mình.

CÁC TÁC GIẢ

Xem và tải file PDF đầy đủ

[Tải file PDF]

Trang mở đầu của sách giáo khoa Vật lí 10 (Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) nhấn mạnh định hướng đổi mới giáo dục: phát triển năng lực và phẩm chất học sinh thông qua phương pháp thực nghiệm, kết nối kiến thức lý thuyết với thực tiễn cuộc sống và …

Xem thêm »